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攤開心理評量的結果,明成的智力與一般同齡孩子相較,的確是符合資優生的標準,也順利通過鑑定,進了國小資優資源班。 讓父母、老師和同學納悶的是, ...

國小資優鑑定分數在我的孩子資優嗎? 特殊教育-國語日報社網站的討論與評價

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國小資優鑑定分數在臺北市110學年度國民小學一般智能資賦優異學生鑑定安置說明的討論與評價

Q :資優鑑定轉介學校,是不是可以任意選擇? A:不是。依《特殊教育法》第10 條規定,國民教育階段特殊. 教育學生以就近入學 ...

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    (一) 原校學生(依報名表上所呈現之就讀學校為準):應優先安置原校資優資源班,並依. 個別智力測驗分數由高至低依序安置,個別智力測驗分數同分則以團體智力測驗分數.

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    國小資優鑑定分數在高雄市111 學年度國民小學一般智能資賦優異學生鑑定簡章的討論與評價

    (四) 有關一般智能資優教育方案(僅限無資優資源班招生之行政區學生報名)相關 ... (2) 110 學年度:參加國小資賦優異學生申請縮短修業年限鑑定初選全測驗T 分數達75 分.

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    台北市教育局正在辦理111學年度國小智能資優鑑,今年超過5千位學童報名測驗,教育局擔心家長互相比較,不公布成績,僅有告知無通過測驗,引起家長不滿 ...

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    收到報名通知. 2016.10 遵將在二年級上學期時,聯絡本夾著學校通知,及收到國民小學一般智能資賦優異學生鑑定安置計畫等資料~就是通知家長~孩子通過了 ...

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    二、複查僅為個人分數登錄之查詢,不重新閱卷及評量。 拾壹、報到. 一、通過鑑定之學生得免遷戶籍於111 學年度安置東門國小資優資源班,學生家長請於.

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