國中數理資優班實作評量、國中資優複試、公立國中資優班在PTT/mobile01評價與討論，在ptt社群跟網路上大家這樣說

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通過第一階段「性向/能力評量」後，可以進入第二階段的「實作評量」，評量項目為數理類或語文類之實作評量、觀察、面談、及檔案評量。受評量者面試時必須 ...

反正應該也有幾個孩子跟我家小孩一樣沒補也沒經驗的吧... 有家長小孩是唸台北縣數理資優聯合甄選通過而唸資優班的嗎? 可以問一下實作 ...

本研究旨在發展一套適用於數理資優鑑定的實作評量，包括數學科與自. 然科試題各三題。結果顯示：150 位通過第一階段學術性向測驗的國中一年. 級學生在本測驗的平均答對率為 ...

二、各組實作評量與入學後學業成就表現的相關情形差. 異頗大，但國文組和英文組的相關較高，數理組的. 相關偏低。三、錄取組和未錄取學生在入學後成就表現的差異分析.

1.原定12月7日(三)上午8:30進行數學實作評量，因考量當天七年級校慶進場預演可能影響報到時間，為讓學生能從容應試，報到時間調整為8:30-8:50，預計於8:50 ...

3. 實作評量項目：數學科實作評量及自然科實作評量。 4. 參加評量請務必攜帶評量證、2B 鉛筆、橡皮擦、透明墊板(不得有圖形、文字.

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12年國教注重探究實作，112學年度國中資優鑑定分為「初選性向測驗」→「複選實作評量」兩階段測驗。性向測驗為紙筆測驗，電腦讀卡。英語鑑定可能會有語言聽力測驗。

流程：. 觀察、推薦、初審（相關競賽）、初選（性向測. 驗、成就測驗）、複選及綜合研判（實作評量、. 觀察評量＋初複選資料）。安置：. 國民教育階段採 ...

資優鑑定的資格為國小六年級（升國中）之學生，鑑定管道分為（1）書面審查（2）測驗方式兩種，測驗方式則分成二階段：（一）初選的性向測驗以及（二）複選的實作評量。