批判教育學的三大目標、教育批判理論、季胡批判教育學在PTT/mobile01評價與討論，在ptt社群跟網路上大家這樣說

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(P. Freire, 1921-1997) · 巴西著名成人教育學者。 · 代表作為《受壓迫者教育學》 · ， · (M. Apple) · 美國批判教育學及課程研究代表人物之一 · 》等 · 關心教育 ...

批判教育學的先驅Faulo Freire 為一巴西成人教育學者，他所提出的解放教. 育神學，對第三世界國家的成人識字教育不但具有革命性的影響力，還帶動追隨. 者如Farabundo Marti ...

Paulo Freire（1921-1997）是巴西當代的成人教育學者，其著作相當豐富（詳見. 附錄），最著名的當屬1970 年的《受壓迫者教育學》（Pedagogy of the Oppressed）。

批判教育學 (Critical Pedagogy)批判教育學是指一種有意的傾向，它試圖建構一種特殊的情境，在這種情境中教師和學生能批判性地思考知識(與個人、他人以及更大的世界間的 ...

主張譯為「批判教學論」的學者，藉由扣. 緊英文字義和Paulo Freire的論述推敲出字詞的範疇和適用性，強調「教育. 學」是嚴謹的學門，而「批判教育學」的翻譯有浮誇之 ...

H. Giroux將批判教育學重新定義為：將教育學理解為一組文本的、言語的、視覺的實踐結構，以投入人們瞭解自己的過程，以及他/ ...

內容簡介. 本書是臺灣學者嘗試探索西方「批判教育學」的第一本合集，全書分成問津、溯源和回向三大部分，共十一篇文章及一個附錄。問津篇，宋文里首先扣問臺灣文化 ...

弗雷勒的教育思想與理念隨著批判教育學(critical pedagogy)在西方的日漸盛行，愈發受到重視，有人甚至稱他為「可能是廿世紀晚期最重要的教育思想家」(Smith, 1997)。弗雷勒 ...

特別像是「critical pedagogy」一詞，到底該譯為「批判教育學」或者是「批判教學論」？教育學者對此有所爭論，原先多譯為「批判教育學」，然而這樣的譯法顯然混淆 ...

本書是臺灣學者嘗試探索西方「批判教育學」的第一本合集，全書分成問津、溯源和回向三大 ... 李奉儒和馮朝霖從不同角度介紹∕推衍批判教育學先驅Paulo Freire的思想， ...